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心自由教育心自由教育  2022-07-17 14:15 医圣堂心理网 隐藏边栏 |   抢沙发  0 
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本篇内容青春期孩子厌学怎么办由心自由家庭教育指导师整理提供,为什么孩子会出现厌学问题,希望本文青春期孩子厌学怎么办,能够帮助到大家!

青春期孩子厌学怎么办

前段时间,一位家长给我们心自由教育的后台留言,说他的孩子今年上三年级,一、二年级的时候,学习成绩还不错,平均每科都能达到95分以上,家长也是很欣慰。

但是到了三年级后,孩子学习成绩直线下降,甚至还出现了严重的偏科现象,数学竟然刚刚及格,这可把妈妈着急坏了,于是开始给孩子报各种辅导班买学习材料,可是孩子学习成绩就是不见起色。

就这样过了一段时间,孩子的数学成绩不但没有提高,反而其他的成绩也都开始下降,甚至家长发现孩子越来越不爱学习,一提到学习就很苦恼。

事实上,在我们生活中,这样的例子也并不少见。每当这种情况出现后,家长也是着急万分,总想着如何去补救,但是家长却从来没有关心孩子为什么会厌学,因此在错误的教育方式上,情况越来越糟糕。

孩子为什么突然不想学习了?

相信很多家长都会听到孩子说:“我不想学习”。再仔细问孩子不想学习的理由,给出的答案总是五花八门,搞得家长们不知如何应对。

要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清产生的原因,然后才能对症下药。经过研究,影响学习的因素包括『学习能力』『心理因素』『学习动机』等。

学习能力:有些儿童在阅读、写作或计算方面有困难,医学上称之为学习技能发育障碍,是由于大脑的某个掌管阅读、写作或计算的部位发育异常有关。

心理因素:因为学习是一种需要调动大脑能量,运用注意、记忆、思维解决问题的过程,任何心理因素影响了大脑,都会影响学习效果。

学习动机:学习动机是促进儿童青少年为达到某种目的而学习的心理动因,表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式,对学习起推动作用。学习动机可以简单划分为内部动机和外部动机。「外部动机所推动的学习活动是为了外部奖励或荣誉,由社会的要求、父母的奖励、教师的赞许、伙伴的认可等激发而来,具有较强的指向性和较大的可变性」。「内部动机所引起的学习活动是为了学会所学的内容本身,由兴趣、求知欲、人生观、责任感等内在因素转化来的,与外部动机相比,具有更大的积极性、自觉性和主动性,对学习活动有着更大、更为持久的影响」。

在这三种因素中,学习动机受损是许多中小学生产生厌学情绪的关键因素,轻者消极怠工,缺乏进取,重者就像上文中提到的孙静超一样,完全放弃学习。

青春期孩子厌学怎么办

孩子厌学是有多种表现的,家长千万不要以为只有孩子退学了才算有了厌学情绪:

1、轻度厌学:主要表现为不喜欢学习,对学习有抵触,上课注意力不集中,课下不完成作业、抄作业或者应付作业等,轻度厌学主要表现在思想上的抵触。

2、中度厌学:将思想上的抵触付诸行动,出现上课不听讲,经常出现迟到甚至旷课等违纪现象,人际关系也会随之出现问题。

3、高度厌学:由思想和行动发展到了心理问题,对学习充满了恐惧,心理上十分自卑,不愿再回到学校,不敢面对老师和同学,这类学生往往会休学或者退学。

不同类型的学生,表现虽然有差异,但是都会对成绩产生很大的影响。

那么,身为家长的我们,又该如何帮孩子们悬崖勒马,让他们能够重拾对学习的信心呢?最主要的方法是多和孩子沟通,找到孩子不爱学习、惧怕学习的理由,然后用我们的行动帮助他们。

青春期孩子厌学怎么办

孩子厌学的危害

一、严重影响学习成绩,形成恶性循环

对于厌学的孩子来说,父母对自己的期望达不到之后,就会自暴自弃,如果父母再催促学习,孩子就会更加讨厌学习,这是一个恶性循环。

二、影响人际关系

孩子的自尊心很强,学习成绩不好,也会遭受老师及同学的排挤,加上老师会把成绩差的孩子安排到最后面,这样也就跟那些学习好的同学形成了差距,人际关系就受到影响。

三、危害自信、自尊

那么,老师跟同学排挤,又坐在最后面的位置,心理就会有很大的落差,就会没有自信心,久而久之还会引起孩子的报复心理。

因此,孩子厌学并不一定是自己的原因,想要改变孩子厌学的情况,就要先调整好自己的心态,要学会科学的方法引导孩子,这样才不至于让厌学继续困扰孩子,毕竟,厌学对孩子的危害也挺大的,家长如果不知道怎样正确引导孩子,可以私信我。

青春期孩子厌学怎么办

怎样治疗孩子的厌学症

人们常说兴趣是最好的老师,满怀兴趣人们可以不断提出新问题来取得进步,失去兴趣往往很难取得成功。所以对于家长朋友们来说,培养孩子们的学习兴趣是特别关键的。那么,我们应该怎么样培养孩子的学习兴趣呢?

学龄前孩子的注意力通常不稳定,他们对某一事物的兴趣通常与他们的好奇心、新鲜感受分不开。因此,作为家长就必须善于发现和引导,经常带孩子出去参观、外出散步,或者带着孩子摆弄和拆卸各种玩具等,让孩子在探索“秘密”的活动中,激发学习的兴趣。

父母对孩子在探究过程中的每一个新的发现,都要予以支持,并表现出极大的兴趣。如果是让孩子学习文化知识或是掌握技巧性比较强的知识,如绘画、弹琴等,父母要合理地安排时间,每次持续时间不宜过长,防止大脑皮质产生保护性抑制,从而降低学习兴趣,影响学习效果。即使对于同一内容的重复学习,父母也要每次变化方法,最好与游戏结合起来,学学玩玩,动静交替,以免孩子产生厌倦感。年龄稍大的孩子可适当地组织竞争性的活动,激发孩子的学习兴趣。

兴趣是学习的动力,一旦孩子对某事物产生了兴趣,强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习,取得事半功倍的效果。对于学龄前儿童来说,给予成功的体验是激发孩子学习兴趣的关键所在。在孩子刚开始学习的时候,家长对他们的期望不能超越他们已有的水平和他们通过学习最近可能发展到的水平,并要及时肯定他们所取得的成绩。在家长看来是微不足道的进步,却给孩子带来了成功的体验,并依据学习成果来调整心理活动,增强孩子的自信心和自尊心。父母要考虑到孩子的个性特点,因材施教。

家长在培养孩子的学习兴趣时,切忌粗 ** 涉、硬性强制或教条主义的方法。家长应从孩子的年龄特点出发,以参与者的身份、商量的口吻、生动有趣的教学方法、和蔼的态度出现在孩子的面前,使孩子感到亲切、心情愉快,这种心理效应对于激发孩子和培养孩子的学习兴趣有着不可低估的作用。

青春期孩子厌学怎么办

当孩子有厌学情绪产生时,家长先不要着急,也不要大发雷霆,因为这都没有用。我们必须要认识到,这是孩子在用一种方式来向我们表达自己,因此,我们要深入观察,看看孩子到底哪里出了问题,然后在一步步的帮助孩子调节和引导,相信在家长的帮助下孩子一定可以重新爱上学习。

心自由教育-专业家庭心理教育连锁品牌

深圳市心自由教育咨询有限公司(简称:心自由教育)隶属心院长心理医生集团,是集团旗下全资子公司,集团始于2007年,心自由教育是心院长心理医生集团根据15年行业经验打造的专业家庭心理教育连锁品牌。

根据目前社会家庭与青少年心理问题等现状,结合集团多年教研经验与大数据研究,心自由教育独家研发了“AFG培优体系”,专业解决青少年厌学叛逆、早恋网恋、电子依赖、品行不良、情绪障碍、亲情冷漠、家庭关系、个人成长、亲子教育等多种家庭心理教育问题。“AFG培优体系”自推出以来广受政府与用户的认可与高度好评,并在实践中证明了具有突破性、革命性、颠覆性的指导效果!

秉承“创新、责任、诚信、专业”的经营理念,心自由教育一直以来高度重视教育和服务质量,公司现有专家导师百余位,行业优秀管理精英十余位,组织架构完善,力争为用户提供“科学、专业,满意”的解决方案和服务体验。

以上就是青春期孩子厌学怎么办的全部内容了,如果各位家长觉得对教育孩子中有所帮助,还请分享给同样有需要的朋友们,我们一起为孩子的成长保驾护航。

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