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心自由教育心自由教育  2022-09-20 10:02 医圣堂心理网 隐藏边栏 |   抢沙发  0 
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本文初中男孩叛逆厌学怎么办由心自由教育整理提供!孩子到了叛逆期,是每个家长都将面临到的问题,这一阶段的孩子,我们该怎么去管呢?希望本文初中男孩叛逆厌学怎么办,能为家长们带来帮助!

初中男孩叛逆厌学怎么办

养育孩子,最难过的是哪一关?答案是:青春期。

心理学研究数据显示:

成年人患有的心理疾病,约有一半来自于青春期;

在12-16岁的青少年中,有20%的女生和10%的男生考虑过自杀。

青春期是埋在成长路上的一颗雷,稍有不慎,一触即爆。

但同时,李玫瑾教授也指出:

“青春期是早期教育缺陷的补救期。”

青春期的孩子,如同一朵长在悬崖边上的花,既有旺盛的生命力,也充满了未知的风险。

初中男孩叛逆厌学怎么办

前段时间在上海,一位父亲因与青春期儿子吵架被关在门外。

为了回家,我父亲试图通过二楼的平台爬到三楼的阳台上进入房间。但在攀爬过程中,事故发生了:父亲从三楼摔下来,头着地,当场死亡。

父亲的生命不能再来了,但是孩子呢,我无法想象这个青春期的孩子接下来会做什么?

会心痛悔过还是会自暴自弃?

看到网上很多人骂这个孩子是熊海子,说他在讨债,平时肯定欠管教,这样就无法无天了。

事实上,这一幕在中国家庭中很常见,每个中国人都毫无疑问,青春期的孩子气已经成为破坏家庭关系的第一威胁。

说到这里,我想借此机会与大家分享为什么青少年更容易叛逆、冲动和情绪化。我希望更多的理解可以帮助更多,这样的悲剧会更少的遗憾...

不听话……在我们看来,还没有长大的孩子有时会觉得到处都是合理的,到处对着我们,就是不服从,就是不听话,这就是叛逆期的表现。

从父母的角度来看,一个聪明温顺的孩子当然更有吸引力,服从是最重要的,让你做你想做的。乍一看,纠正孩子的叛逆似乎没有错。毕竟,孩子们在某些方面确实不同于我们的期望,或者在我们的教育观点中有不听话的表现。但再想想,孩子们的叛逆从何而来?他的叛逆应该被称为叛逆吗?

初中男孩叛逆厌学怎么办

为什么要叛逆?

因为孩子渴望被成人的世界认同,渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以随便操纵的“棋子”了——存在。

随着年龄的增长,孩子的身心发生着巨大的变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子,在孩子的身体深处蠢蠢欲动。这时候的家长一定要结合自己的成长经历,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的态度面对自己的孩子。

一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程,就好像毛毛虫不经过破茧而出,就无法变成美丽的蝴蝶。然而,对待自己孩子的叛逆,家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容:能够同情他的挣扎,期待他的成长。

反而觉得万分苦恼,深怕这种叛逆,不只是打破成人惯有的权威,更能打破成人世界既有的秩序,于是就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。

其实,所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。孩子所面对的,除了他本身就有的生理与心理的束缚外,还有周围成人所刻意营建的各种限制。

在从前,他无法意识这种束缚与限制,就是意识到了也无力反抗。随着年龄的增长,他们渐渐能够清晰地看待这个世界,一个新的自我在迷蒙中跃跃欲试。

然而,成人的限制是那么的严密和牢不可摧,而成长的力量又还不足以挣脱自身生理、心理和知识的束缚,这时候的孩子正承受着蜕变之苦,体会着前所未有的迷茫,所以就会产生种种叛逆的举动,目的只是想以此来显示自我的存在。

在我们指控孩子叛逆的同时,我们也正好暴露了这叛逆的根源——过度呵护所演变的压制。正是这种看似善意的温柔的束缚,让正在成长中的孩子无所适从。

所以在指责孩子不听话的同时也应该反省一下自己,是不是束缚了孩子的身心,是不是没有给孩子足够的空间和足够的理解。

要知道,叛逆并不是什么不可原谅的错误,也不是什么无法解决的难题。我们要做的是帮助孩子,而不是让他们远离父母,远离家庭。

所以,在这特殊的时期家长要做的就是观察孩子,了解孩子的真实想法。然后站在孩子的角度去帮助他们。

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家长怎样与孩子建立良好的关系呢?

有两个关键点:

一是确立边界。做父母的关心孩子,做教师的爱学生,都有自己的边界。要知道什么该做,什么不该做,什么是必须孩子(学生)自己去面对去解决的。

二是确定程度。爱不是越多越好。过多地给予孩子爱,就不是为了孩子,而是为了父母自己的情感需要,结果是剥夺了孩子的成长机会,孩子难以获得社会化的机会,造成社会适应功能的严重缺陷。

父母同样受到文化、家族力量的影响。在孩子面前,父母首先要做的,是重新审视自己。

自然界普遍存在一种"印刻效应",刚睁眼的小鸭会把孵蛋的母鸡看作妈妈,长大的鱼会游回它的出生地去产卵。人类在幼年时期,双亲与环境对其身心体验产生的影响很像这种"印刻效应"。

一位女性曾告诉我,小时候非常痛恨母亲因为烦心的事打她出气,曾经发誓为人母时决不动手。不想世事难料,她的女儿依旧成了她的替罪羔羊。

看到女儿泪眼汪汪、胆战心惊的样子,她感觉到真是造化弄人。"记住,你对孩子的教育方式有可能来源于你对儿时经历的反刍。

"家庭塑造人的力量,远大于人们的想象。家庭教育可能包含一些传统、习俗的东西,也有一些家庭规则。这些规则反映双亲的价值观和人生态度。

家庭常常也在伤害人,我们儿时耳濡目染的陈规陋习,在尘封多年之后,就像潘多拉盒子里的魔鬼,会一个一个争先恐后地跑出来。

可以不夸张地说,一个人的品行问题、心理问题、社会适应问题主要植根于家庭教育,而非社会之责。

例如,喜欢把爱作为砝码来使孩子臣服就范,孩子就学不会怎么去爱和被爱;不能变换角色平等地和孩子相处,孩子就无法学到怎么与社会相处;以为批评和大棒就能给孩子一个好品质,恰恰给予孩子的是精神和肉体都备受折磨的自卑和自贬。

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根据目前社会家庭与青少年心理问题等现状,结合集团多年教研经验与大数据研究,心自由教育独家研发了“AFG培优体系”,专业解决青少年厌学叛逆、早恋网恋、电子依赖、品行不良、情绪障碍、亲情冷漠、家庭关系、个人成长、亲子教育等多种家庭心理教育问题。“AFG培优体系”自推出以来广受政府与用户的认可与高度好评,并在实践中证明了具有突破性、革命性、颠覆性的指导效果!

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儿童成长的各个阶段都有不同的特点,家长首先要了解孩子的身心发展过程,这样在教育孩子时才能做出正确的应对措施。

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